在校园里“认识世界”

本报讯（记者 王梅）何以中国？去看，去走，去时间里找。近日，上外云间中学、上外云间小学以及部分上外云间小学东校的学生，登上上外云间第三届国际文化节闭幕式展演舞台，诠释了他们对“融合”的理解。

一部《中华文明国际形象网宣片》外语配音秀拉开了展演的序幕。舞台上，多语种沟通展现出世界多元文化的魅力，也折射出学生们立足中国、认识世界的学习热情。由上外云间中学初中部师生创编的原创英语剧《边境之桥》，以位于现代丝绸之路上的一座伊朗小镇为背景，讲述了中国桥梁工程师小龙及其团队为伊朗人民修复老桥的故事。“故事中五位主角来自五个不同的国家，因文化背景不同，他们在桥梁修复工程推进过程中发生了不少冲突，但最终达成一致意见，完成了桥梁修复。这就说明冲突并不可怕，甚至是增进理解、走向共生融合的必然路径。”七（5）班学生张媛溪在剧中虽然只是饰演一个小配角，但她对剧情的整体情况和主题思想认识深刻。

与《边境之桥》的热闹不同，默剧《小偷在哪儿》全程静悄悄。台上，高一（5）班学生杨何鸿扮演的卓别林虽无一句台词，但夸张的动作、丰富的表情无一不是情感的传递。“世界上最远的距离，不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。”杨何鸿引用泰戈尔的话，概述了他对《小偷在哪儿》的理解。上外云间戏剧社总辅导员周海龙介绍，戏剧社以艺术“戏剧一条龙”为依托，以当下社会现实问题为切入点创编剧本，大胆尝试挑战不同戏剧表现形式，《小偷在哪儿》是学生首次挑战以默剧形式表现社会人文关怀。

长达2个多小时的精彩表演，除了多语种多曲目联唱、青春活力迸发的舞蹈、冲突与融合碰撞的原创舞台剧外，同学们还将《孔子周游列国》《何为智者》《何为孝》等学校原创“英语讲论语系列”的阶段性成果搬上了舞台。家长刘女士评价：“在坚守中国传统文化与走向世界的联结中，引导孩子理解融合。帮助孩子在了解世界的同时明确自身的责任，进而激励他们刻苦学习，特别好。”

上外云间中学副校长金晓燕介绍，作为上海市普通高中新课程新教材实施项目校，学校自2023年起，便确定了以《基于课程统整的<论语>校本特色课程开发与实践研究》作为重点研究学科、跨学段角度课题之一，并依托课题探索校本特色课程实施路径。一年多来，学校从跨学科、跨学段角度入手，借助上海外国语大学丰富的教育资源，采取意蕴融合的主题式项目化学习方式，开设“英语讲论语”课程，推进学生学习品质和高阶思维培养。